Promoción de habilidades psicosociales en niños de 6 a 9 años en contextos vulnerables que asisten al Centro Integral Infanto Juvenil de la ciudad de Córdoba: contexto sanitario

Conchillo, Oriana Ailen (2025) Promoción de habilidades psicosociales en niños de 6 a 9 años en contextos vulnerables que asisten al Centro Integral Infanto Juvenil de la ciudad de Córdoba: contexto sanitario. Universidad Católica de Córdoba [Tesis de Grado].

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Resumen

El presente trabajo, pertenece a la sistematización de las prácticas preprofesionales realizadas en el Centro Integral Infanto Juvenil (CIIJ) que corresponde a la Licenciatura de Psicología de la Universidad Católica de Córdoba. La misma, dentro de su Plan de Estudios estipula la realización de la práctica preprofesional con su respectivo Trabajo de Integración Final. En este caso, el tema elegido como Eje de sistematización es “Promoción de habilidades psicosociales en niños de 6 a 9 años en contextos vulnerables que asisten al Centro Integral Infanto Juvenil de la Ciudad de Córdoba”. Las prácticas pre-profesionales fueron llevadas a cabo en el Contexto Sanitario en el Centro Integral Infanto Juvenil desde el mes de mayo hasta noviembre del año 2024. Tal práctica me ha permitido ampliar la mirada sobre la salud colectiva y su multiplicidad de variables en el campo de intervenciones. El rol que he asumido en la misma es de observadora participante y no participante, lo cual ha permitido adquirir y profundizar en nuevos aprendizajes sobre las actividades realizadas.

Tipo de documento:	Tesis (Grado)
Dirección de Tesis:	Barovero, Cecilia
Institución:	Universidad Católica de Córdoba
Departamento:	Facultad de Ciencias de la Salud
Palabras clave:	Tesis de grado, Psicología. Centro Integral Infanto Juvenil (CIIJ). Psicología sanitaria. Niños/as. Vulnerabilidad social. Córdoba, Argentina.
Temas:	B Filosofía. Psicología. Religión > BF Psicología
Unidad académica:	Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Ciencias de la Salud
Google Académico:	Ver citaciones
URI:	http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/id/eprint/4862

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