Hermenéutica y praxis de la vulnerabilidad: abordajes transdisciplinares desde la centralidad epistémica de la persona en clave de repensar una responsabilidad social universitaria propositiva y transformadora

Riego, Inés del Carmen dir. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8476-597X (2026) Hermenéutica y praxis de la vulnerabilidad: abordajes transdisciplinares desde la centralidad epistémica de la persona en clave de repensar una responsabilidad social universitaria propositiva y transformadora. [Proyecto de investigación]

El texto completo no está disponible en este repositorio.

Resumen

La noción de vulnerabilidad, entendida como fragilidad y como estructura que refiere no solo a lo económico o la discapacidad, sino también a la existencia, la afectividad y las emociones, constituye la categoría clave para repensar las relaciones humanas y las prácticas institucionales, en este caso referidas al ámbito universitario. Desde esta perspectiva, la aporofobia, categorización propuesta por Cortina, entendida como rechazo o miedo al pobre y al diferente, se presenta como una problemática ética y cultural propia de la crisis antropológica de nuestro tiempo. Las universidades latinoamericanas, y en especial la Universidad Católica de Córdoba, como instituciones productoras de saber, deben consolidar una responsabilidad social que no se limite a la extensión o a la asistencia sino que promueva una práctica transformadora fundada en el reconocimiento de la dignidad de toda persona, en especial las más vulnerables. En este sentido, el personalismo ofrece una clave hermenéutica que sitúa a la persona en el centro epistémico del saber, desde su ser relacional, dialógico y trascendente. Nuestro mundo está marcado por un individualismo neoliberal, una sociedad del rendimiento (Han) y una liquidez de los vínculos (Bauman), frente a lo cual la propuesta antropológica del personalismo rescata la idea de que el sujeto no se realiza de modo aislado, sino en la medida en que se reconoce con otros y para otros. No hay competencia, sino abrazo cordial y responsable frente al rostro del otro, lo que exige una praxis específica. La articulación con el pensamiento de Cortina permite, además, integrar una dimensión normativa-práctica, orientada hacia la construcción de una ciudadanía ética e inclusiva que obliga a repensar la función social del conocimiento y la formación universitaria en clave de justicia, hospitalidad y compromiso con los más vulnerables. Así, la hermenéutica de la vulnerabilidad se proyecta como praxis liberadora capaz de orientar las políticas institucionales y pedagógicas hacia una verdadera cultura plural donde reinen la paz y el encuentro. Establecer un diálogo transdisciplinar entre el personalismo, la ética, la sociosemiótica y los diagnósticos críticos de nuestra posmodernidad, ayudará a ofrecer fundamentos que promuevan una RSU con mayor impacto axiológico y sistémico impulsando una transformación cultural centrada en la dignidad de la persona cuya praxis decisiva solo se resuelve en comunidad.

Tipo de documento:	Proyecto
Palabras clave:	Vulnerabilidad. Persona. Responsabilidad social universitaria.
Temas:	B Filosofía. Psicología. Religión > B Filosofía (General)
Unidad académica:	Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Arquitectura y Diseño Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Ciencias de la Salud Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Filosofía y Humanidades Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Ingeniería Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Teología
Google Académico:	Ver citaciones
URI:	http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/id/eprint/5276

Editar ítem