Producción Académica UCC

Crítica y emancipación: el pensamiento latinoamericano ante los desafíos globales

Stauber, Juan Carlos, Asselborn, Carlos Javier, Pacheco, Oscar Pablo and Kuhn, Fernando (2012) Crítica y emancipación: el pensamiento latinoamericano ante los desafíos globales. [Proyecto de investigación]

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Resumen

El proyecto pretende indagar sobre los aportes del pensamiento latinoamericano en relación a los procesos históricos de emancipación presentes en América Latina. Su objetivo central está orientado a recepcionar las producciones teóricas que se han suscitado en América Latina, validadas metodológicamente y cuyos ejes de reflexión son: a) los conflictos y problemáticas político-económicas, religiosas y ambientales que generan injusticias y opresión; b) las posibilidades de ampliar la democracia, los derechos humanos y la participación ciudadana con sentido de equidad, sustentabilidad y no-violencia. Se trata de un pensamiento susceptible de contrastabilidad teórica y empírica, con pretensiones de comprender y explicar ciertos procesos sociales, con un claro interés crítico-transformador. Por lo tanto, el esfuerzo teórico tendrá dos dimensiones: 1) describir-comprender-explicar y 2) criticar para transformar. Dentro de la diversidad de disciplinas que comprende este esfuerzo señalamos, entre otras, a la filosofía, la sociología, la teología, la historia, la política y las ciencias del ambiente. La investigación será preponderantemente bibliográfica, a partir de lo postulados de la teoría hermenéutica y del método histórico-crítico. Se complementará con entrevistas, análisis de materiales cinematográficos y documentales, relevamientos etnográficos de prácticas sociales y la producción de textos individuales y colectivos.

Tipo de documento: Proyecto
Palabras clave: Crítica. Emancipación. Latinoamérica. Ciudadanía. Democracia.
Temas: E Historia de América > E11 América (General)
Unidad académica: Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
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URI: http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/id/eprint/377
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