Estudio epistemológico sobre los procesos de construcción conceptual de estudiantes de la Licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad Católica de Córdoba y de la Universidad Provincial de Córdoba

Gómez, Sandra María dir. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7322-0571 (2023) Estudio epistemológico sobre los procesos de construcción conceptual de estudiantes de la Licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad Católica de Córdoba y de la Universidad Provincial de Córdoba. [Proyecto de investigación]

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Resumen

El presente proyecto tiene como tema de investigación los procesos de construcción de conocimiento en estudiantes de la Licenciatura en Psicopedagogía, particularmente de nociones nodales como las de sujeto y aprendizaje. Los objetivos generales buscan interpretar los procesos de construcción y transformación conceptuales que se van generando y estructurando durante el trayecto formativo de estudiantes que cursan la Licenciatura en Psicopedagogía en la Universidad Católica de Córdoba y en la Universidad Provincial de Córdoba sí como también comprender las implicancias que tiene para la/os estudiantes la participación en instancias de la investigación en las cuales se procura un proceso de abstracción reflexiva sobre las concepciones que tienen y que se van modificando a partir de las experiencias de aprendizaje en el proceso formativo universitario. El abordaje de la problemática se hará desde un enfoque cualitativo longitudinal, lo que permite entender procesos de cambio a lo largo del tiempo, pretendiendo explorar los procesos cognoscentes y los cambios conceptuales en estudiantes de los primeros dos años y de quienes cursan el último año de la Licenciatura. Se busca realizar un análisis reconstructivo de los procesos, desde una perspectiva psicosocial y psicogenética, a los fines de dar cuenta de esos procesos de construcción conceptual en la universidad, indagando los cambios nocionales cualitativos que se pueden ir generando en los sujetos a partir de situaciones, acciones y discursos en el marco de la formación disciplinar y su incidencia en las experiencias cognoscitivas.

Tipo de documento:	Proyecto
Palabras clave:	Epistemología. Constructivismo. Psicopedagogía. Universidad Católica de Córdoba. Universidad Provincial de Córdoba. Psicopedagogía escolar. Estudiantes universitarios. Representaciones. Presencia y características de las intervenciones.
Temas:	L Educación > LB Teoría y práctica de la educación > LB2300 Educación Superior
Unidad académica:	Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Educación
Google Académico:	Ver citaciones
URI:	http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/id/eprint/3848

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