Psicopedagogía Escolar: representaciones, registro y tipificaciones de las intervenciones

Azar, Elisa Emma dir. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0867-4299 (2023) Psicopedagogía Escolar: representaciones, registro y tipificaciones de las intervenciones. [Proyecto de investigación]

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Resumen

Este proyecto de investigación básica, pretende construir conocimiento en torno a la presencia o no de psicopedagogos escolares en escuelas de la ciudad de Córdoba y del tipo de intervenciones que realizan, por otra parte, procurará reconocer las representaciones sociales que padres, docentes y estudiantes, poseen sobre las intervenciones del psicopedagogo desde la psicopedagogía escolar, en población cordobesa. La expectativa de este trabajo es construir conocimientos que favorezcan los procesos de institucionalización de la psicopedagogía y en especial de la especialidad psicopedagogía Escolar como ámbito de aplicación específico. Para ello se pretende identificar y relevar a psicopedagogos que en la actualidad se desempeñan en el ámbito de la Psicopedagogía escolar, reconocer el tipo de intervenciones que realizan en las escuelas, así como registrar las representaciones sociales provenientes de padres, docentes y estudiantes en torno al rol del Psicopedagogo escolar de escuelas primarias de gestión pública y privada de la ciudad de Córdoba. Para la concreción de los objetivos de investigación se realizará un diseño mixto, cuantitativo y cualitativo, de dos fases simultáneas (estudio 1 y 2).

Tipo de documento:	Proyecto
Palabras clave:	Psicopedagogía. Psicopedagogía escolar. Escuela. Representaciones. Presencia y características de las intervenciones.
Temas:	L Educación > LB Teoría y práctica de la educación
Unidad académica:	Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Educación
Google Académico:	Ver citaciones
URI:	http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/id/eprint/3849

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