El docente orientador en la formación docente inicial: un análisis cualitativo de las concepciones y recorridos pedagógicos que definen el acompañamiento en la residencia

Delgado, Alejandra Mercedes (2018) El docente orientador en la formación docente inicial: un análisis cualitativo de las concepciones y recorridos pedagógicos que definen el acompañamiento en la residencia. Universidad Católica de Córdoba [Tesis de Maestría].

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Resumen

Este trabajo tiene por objetivo conocer las concepciones de los docentes orientadores y recorridos pedagógicos que definen el proceso de acompañamiento en el período de residencia en la ciudad de Cruz del Eje. La misma tiene como propósito develar los modelos pedagógicos que las sustentan y contribuir con la investigación y el conocimiento que se genere de esa realidad educativa a la mejora de la planificación y a la toma de decisiones vinculadas a las políticas educativas de la formación docente. El objeto de este estudio emerge en el marco de la práctica docente y residencia que a partir de los nuevos planes de estudio para la formación docente en la Provincia de Córdoba centran la mirada en el docente orientador, resignificando los modos de participación de este histórico rol. Las líneas de investigación sobre las que se sostiene son los estudios centrados en la práctica docente y en el pensamiento y conocimiento del profesor. Desde allí entendemos que las concepciones involucran creencias e ideas que posee un maestro y que si bien pueden ser generales o específicas, son personales y poco elaboradas, pero en las que se puede encontrar supuestos y modelos pedagógicos que las fundamentan dado que no son totalmente idiosincrásicas.

Tipo de documento:	Tesis (Maestría)
Dirección de Tesis:	Rivarosa, Alcira y Astudillo, Carola
Institución:	Universidad Católica de Córdoba
Departamento:	Facultad de Educación
Palabras clave:	Tesis de maestría, Investigación Educativa. Formación docente. Rol docente. Cruz del Eje, Córdoba.
Temas:	L Educación > LB Teoría y práctica de la educación
Unidad académica:	Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Educación
Google Académico:	Ver citaciones
URI:	http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/id/eprint/4737

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