Interticios en el aprendizaje de la arquitectura. La visualización de datos como instrumento en el proceso proyectual

De Monte, Andrea (2013) Interticios en el aprendizaje de la arquitectura. La visualización de datos como instrumento en el proceso proyectual. Universidad Católica de Córdoba [Tesis de Maestría].

PDF - Versión aceptada Disponible bajo Licencia CC Atribución-NoComercial-SinDerivadas. Descargar (8MB)

Tipo de documento:	Tesis (Maestría)
Dirección de Tesis:	Marengo, Cecilia y Chiarella, Mauro
Institución:	Universidad Católica de Córdoba
Departamento:	Facultad de Arquitectura
Palabras clave:	Proceso proyectual. Medio digital. Arquitectura. Enseñanza. Visualización de la información.
Temas:	N Bellas Artes > NA Arquitectura T Tecnología > Procesos Innovativos
Unidad académica:	Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Arquitectura
Google Académico:	Ver citaciones
URI:	http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/id/eprint/132

Editar ítem