Cipollone, Martín Daniel (2020) La construcción identitaria del docente de apoyo en propuestas escolares de inclusión educativa. Un estudio de caso en dos escuelas de Capital, Provincia de Córdoba. [Proyecto de investigación]
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| Tipo de documento: | Proyecto | ||||||
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| Otros responsables: |
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| Información adicional: | Línea de investigación en la que se ubica: Diversidad, inclusión y aprendizaje- Formación y desarrollo profesional docente. La presente ficha fue elaborada en el marco del espacio curricular: Producción y Comunicación del Conocimiento I, II y III. | ||||||
| Palabras clave: | Inclusión educativa. Docentes. Formación docente. | ||||||
| Temas: | L Educación > L Educación (General) L Educación > LC Aspectos especiales de la educación |
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| Unidad académica: | Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Educación > Doctorado en Educación | ||||||
| Google Académico: |  Ver citaciones |
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| URI: | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/id/eprint/2487 |
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