Accesibilidad académica para la inclusión en el nivel superior universitario: aportes de las tecnologías y simulaciones

Medina, Karina Elizabeth dir. (2026) Accesibilidad académica para la inclusión en el nivel superior universitario: aportes de las tecnologías y simulaciones. [Proyecto de investigación]

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Resumen

La accesibilidad en la educación superior va más allá de eliminar barreras físicas o tecnológicas: implica crear entornos que reconozcan y valoren la diversidad estudiantil, garantizando igualdad de oportunidades para aprender y participar. En este marco, la accesibilidad académica se entiende como la posibilidad real de comprender contenidos, interactuar con recursos, participar activamente en clases y ser evaluado objetivamente, considerando distintas formas de aprender. Las tecnologías de apoyo, como dispositivos digitales que compensan limitaciones sensoriales, motoras y cognitivas, tienen un impacto positivo en la autonomía, la confianza y el rendimiento académico. Asimismo, las simulaciones y tecnologías inmersivas (realidad virtual o aumentada) se consolidan como aliadas de la inclusión, al permitir experiencias seguras, adaptadas a diferentes modos de percepción y accesibles para todos. Este proyecto propone analizar cómo el uso de tecnologías y simulaciones en el nivel superior puede favorecer la accesibilidad académica y promover prácticas inclusivas. Se desarrollará un estudio cualitativo, descriptivo e interpretativo, que incluirá revisión documental, entrevistas a docentes y estudiantes, y observación de clases y entornos educativos donde se aplican estas herramientas. La investigación busca relevar y analizar cómo estas tecnologías pueden contribuir a garantizar el ejercicio efectivo el derecho a una educación superior universitaria en contextos diversos.

Tipo de documento:	Proyecto
Palabras clave:	Accesibilidad. Inclusión. Tecnología.
Temas:	L Educación > LB Teoría y práctica de la educación > LB2300 Educación Superior T Tecnología > T Tecnología (General)
Unidad académica:	Universidad Católica de Córdoba > Escuela de Posgrado Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Ciencias de la Salud Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Educación
Google Académico:	Ver citaciones
URI:	http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/id/eprint/5297

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