Ascar, Graciela Inés dir. 
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5400-3309
(2026)
Trayectorias estudiantiles como oportunidad para la mejora de la calidad académica en las carreras de grado de las facultades de Ciencias de la Salud y Educación de la Universidad Católica de Córdoba.
[Proyecto de investigación]
Resumen
En un escenario global, caracterizado por su alto grado de incertidumbre, se demandan transformaciones que impactan con mayor profundidad y complejidad en las personas, organizaciones y sociedades. El contexto pospandemia contribuyó a acentuar significativamente estos procesos de cambio, evidenciando la necesidad de adaptación y resiliencia en todos los ámbitos, especialmente en el educativo. En este marco, las trayectorias estudiantiles emergen como un objeto de análisis cada vez más relevante para comprender cómo los sujetos transitan y se adaptan a los nuevos escenarios de aprendizaje, particularmente en la educación superior y, en consecuencia, formular políticas y prácticas institucionales que contribuyan a sostener y mejorar la calidad educativa. La investigación se propone, a partir de un enfoque metodológico mixto, analizar la trayectoria de los estudiantes de las carreras de grado presenciales de las Facultades de Ciencias de la Salud y Educación de la Universidad Católica de Córdoba, en relación a la duración real del plan de estudios respecto a la duración teórica. Las estrategias de recolección de información serán: la información cuantitativa se recuperará por SIUCC (Sistema de Información de la Universidad Católica de Córdoba) y QlikUCC (plataforma de Business Intelligence desarrollada por la universidad); por otro lado, se realizarán encuestas a docentes y estudiantes, grupos focales con estudiantes y entrevistas semiestructuradas a los equipos de gestión de las carreras involucradas. La investigación aporta al conocimiento sobre trayectorias estudiantiles y aseguramiento de la calidad educativa en contextos universitarios poco explorados, como el de las carreras de grado presenciales en universidades privadas de la región. Sus resultados permitirán identificar factores y estrategias que favorecen la retención estudiantil y reducen el desgranamiento, ofreciendo evidencia útil para fortalecer políticas institucionales de acompañamiento y seguimiento académico. Asimismo, el estudio contribuye al desarrollo del campo de análisis de la educación superior en el país y la región, generando insumos que pueden ser aplicables a otras instituciones universitarias privadas con características similares.
| Tipo de documento: | Proyecto |
|---|---|
| Palabras clave: | Calidad académica. Trayectorias estudiantiles. Permanencia universitaria. |
| Temas: | L Educación > LB Teoría y práctica de la educación > LB2300 Educación Superior L Educación > LB Teoría y práctica de la educación > LB2361 Plan de Estudios |
| Unidad académica: | Universidad Católica de Córdoba > Escuela de Posgrado Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Ciencias de la Salud Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Educación |
| Google Académico: |  Ver citaciones |
| URI: | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/id/eprint/5328 |
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