Resolución de casos clínicos de bacterias, utilizando foros de discusión como herramienta pedagógica

Ruiz, Susana Eugenia and Rollán, María del Rosario ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7049-0699 (2018) Resolución de casos clínicos de bacterias, utilizando foros de discusión como herramienta pedagógica. [Póster]

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Resumen

El planteamiento de un caso es siempre una oportunidad de aprendizaje significativo y trascendente, en la medida en que quienes participan en su análisis logran involucrarse y comprometerse tanto en la discusión como en el proceso grupal para su reflexión. Con este método se desarrollan habilidades como el análisis, la síntesis y la evaluación de la información, se crean también el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la toma de decisiones, además de otras actitudes como la innovación y la creatividad.

Tipo de documento:	Póster
Palabras clave:	Método de casos. Pedagogía. Bioquímica. Aprendizaje.
Temas:	L Educación > L Educación (General) Q Ciencia > QD Química
Unidad académica:	Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Ciencias Químicas
Google Académico:	Ver citaciones
URI:	http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/id/eprint/1580

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