Inclusión en la escuela: políticas y prácticas. Subproyecto: primeros pasos para una educación inclusiva

Parino, Claudia Mercedes (2016) Inclusión en la escuela: políticas y prácticas. Subproyecto: primeros pasos para una educación inclusiva. Universidad Católica de Córdoba [Tesis de Especialización].

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Resumen

Este trabajo forma parte de un Sub-tema de la Línea de Investigación Inclusión Educativa de personas con discapacidad: políticas y prácticas, UCC-CONICET. El mismo, centra su análisis en una escuela de Nivel Primario de gestión pública del interior de la Pcia. de Córdoba. Para llevar adelante esta tarea se realizan entrevista al directivo, lectura de PEI y PCI y se aplica el Índice de inclusión (Booth y Aiscown 2000) porque permite profundizar e identificar la situación actual de la escuela así como también las posibilidades de proponer acciones hacia la inclusión. El trabajo se organiza en dos partes. En la Parte I se analizan e interpretan, a la luz de la teoría, los datos (cuantitativos y cualitativos) obtenidos con los diferentes instrumentos de recopilación (ver tablas y gráficos en anexos 1, 2, y 3). Como resultado de esa actividad se presenta un diagrama de un Proyecto General denominado Nuestra Escuela donde se explicitan las dimensiones que deberían abordarse desde una mirada sistémica y holística. La Parte II se inicia con un diagrama del Sub-Proyecto Primeros Pasos hacia la Inclusión que se desprende del Proyecto General. Aquí se elabora una propuesta parcial (por razones de extensión y viabilidad) de intervención para la mejora y concreción de una educación inclusiva que incluye las dimensiones Accesibilidad, Gestión Institucional y vínculos entre el grupo de pares. Finalmente el trabajo cierra con una conclusión donde se enumeran sintéticamente los recursos vigentes para llevar, con éxito, a la práctica un proyecto sobre inclusión educativa.

Tipo de documento:	Tesis (Especialización)
Dirección de Tesis:	Galli, Marianna y Lozano, Delia María y Yadarola, María Eugenia
Institución:	Universidad Católica de Córdoba
Departamento:	Facultad de Educación
Palabras clave:	Inclusión educativa. Tesis de Especialización, Inclusion Educativa de Personas con Discapacidad.
Temas:	L Educación > LB Teoría y práctica de la educación L Educación > LC Aspectos especiales de la educación
Unidad académica:	Universidad Católica de Córdoba > Facultad de Educación
Google Académico:	Ver citaciones
URI:	http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/id/eprint/4876

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